記者 田丕 郭颯
山里娃娃同樣有出息、有作為。
時(shí)年12歲的鄧伊凡沒有想到，她用毛筆在紙上畫下的勞動(dòng)場景，會在2020年經(jīng)典傳承·首屆全國少兒國畫大展中獲得特等獎(jiǎng)。
在這幅作品里面，綠色的茶園和遠(yuǎn)處的山巒構(gòu)成了一幅寧靜而美麗的自然景觀。茶園中的茶樹整齊排列，小路蜿蜒曲折，畫中的大人們正在采茶，他們滿臉的笑意和忙碌的身影，傳遞出一種對生活的熱愛。
如今，鄧伊凡已經(jīng)升學(xué)到安康城區(qū)的中學(xué)，可是在她身后，一批批喜愛畫畫的學(xué)弟學(xué)妹們還堅(jiān)持著和她一樣的夢想。
已經(jīng)六年級的汪佳涵也想不到，自己的一幅《我們村的南瓜又香又甜》會被選為第二屆中國食育少兒畫展作品集的封面。
畫面上緊密排列的南瓜，給人一種飽滿、充實(shí)的視覺感受，顯示了收獲的豐盛，也表達(dá)出一種對富足生活的滿足和喜悅之情。汪佳涵選擇了家鄉(xiāng)常見的農(nóng)作物作為自己的繪畫主題，直白地表達(dá)了對家鄉(xiāng)的認(rèn)可和贊美，展示了她對家鄉(xiāng)生活的認(rèn)同和熱愛。
像鄧伊凡、汪佳涵這樣的孩子，在老縣小學(xué)還有很多。他們用自己手中的畫筆描繪身邊的事物，也記錄著家鄉(xiāng)的變化。
然而，更深層的改變已在孩子們心中悄然發(fā)生。
這種改變，是校長吳錦鵬最為看重的一個(gè)方面，“讓每一個(gè)學(xué)生能夠堅(jiān)守中華民族的文化根基，積極傳承和弘揚(yáng)民族文化。”
“紅色文化是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，孩子們在接觸紅色美育時(shí)，會認(rèn)識到中華民族在近代以來為了民族獨(dú)立和偉大復(fù)興所進(jìn)行的斗爭以及創(chuàng)造的輝煌成就。他們會為自己是中華民族的一員而感到自豪，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，”吳錦鵬說道。基于這個(gè)目標(biāo)，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)把紅色美育作為傳承紅色精神的重要途徑，在美育過程中，孩子們以藝術(shù)的形式去展現(xiàn)和感悟這些精神，從而將這些紅色精神內(nèi)化于心，并在生活中努力踐行，形成積極向上、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，幫助他們塑造正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
寧靜的校園里，一堂別開生面的美育課正在教學(xué)樓三樓展開。孩子們手握畫筆，將青瓦白墻的鄉(xiāng)村建筑、青蔥翠綠的茶山，化作一幅幅充滿童真卻飽含深意的水墨畫。
“我們不僅要教會孩子技法，更要讓他們理解作品背后的精神。”校外輔導(dǎo)員、安康兒童美育工作者宋安平說道。他定期到校指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，將國畫技藝與紅色美育結(jié)合。
他認(rèn)為，鄉(xiāng)村學(xué)校開展美育，應(yīng)根據(jù)自身情況因地制宜開發(fā)紅色文化資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗、地方歷史文化等進(jìn)行融合教學(xué)，形成鄉(xiāng)村美育發(fā)展與紅色文化傳承實(shí)踐相結(jié)合的體系，這樣既可以對學(xué)生從精神上進(jìn)行美育的洗禮，從意識上進(jìn)行美育的熏陶，還可以提升學(xué)生辨別真、善、美的能力。
五年級學(xué)生張米琪參加國畫社團(tuán)已有兩年時(shí)間了，從最開始的拿起筆不知道畫什么，到現(xiàn)在能去參加比賽，畫畫帶給她的不光有快樂，還收獲了滿滿的自信。“我最喜歡畫水果蔬菜，這是家鄉(xiāng)的特色，我想把它們畫出來讓更多的人看到。”和張米琪一樣，四年級學(xué)生袁梓涵也喜歡把鄉(xiāng)村的風(fēng)景用畫筆一筆一筆畫出來，“爸爸媽媽現(xiàn)在可支持我了，每一幅畫他們都是我的第一位觀眾。”袁梓涵也會把在學(xué)校學(xué)到的畫畫技巧教給鄰居小朋友，“我們要一起快樂嘛。”她笑著說道。
“鄉(xiāng)村美育并非一味向孩子灌輸美術(shù)知識和方法，最重要的是提高孩子們的審美觀察力、判斷力和創(chuàng)造力，讓他們在生活的方方面面認(rèn)識美、愛好美、創(chuàng)造美。”宋安平和老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們也在思考怎么才能把紅色美育持續(xù)發(fā)揮作用。
答案則是，美育從不局限于教室。
伴隨著成立國畫社團(tuán)開始，鄉(xiāng)村兒童國畫夏令營也在開展中。2020年8月，安康首屆“紅色美育·經(jīng)典傳承”鄉(xiāng)村兒童國畫夏令營成功舉辦，孩子們走進(jìn)田間地頭，用畫筆記錄鄉(xiāng)村振興的圖景，目前兒童國畫夏令營已成功舉辦五屆。
“在教學(xué)方法上，將紅色文化資源融入鄉(xiāng)村學(xué)校美育，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮具體場所在鄉(xiāng)村學(xué)校美育工作中的作用。”作為學(xué)校專門負(fù)責(zé)國畫社團(tuán)的老師，吳遠(yuǎn)華帶著孩子們?nèi)ミ^茶山、進(jìn)過工廠，更多時(shí)候是讓學(xué)生們認(rèn)真觀察身邊的生活。
四年級的汪紫煊在參加夏令營時(shí)，在玉米田里看到一幕，深深地吸引了她，一位農(nóng)民伯伯戴著草帽在烈日下，把玉米裝進(jìn)筐里。曾經(jīng)學(xué)過的詩句在她腦海里浮現(xiàn)，文字變成了立體的畫面，她為自己這幅畫起名《誰知盤中餐 粒粒皆辛苦》。汪紫煊覺得，這種吃苦耐勞的精神要發(fā)揚(yáng)，更要珍惜糧食，感受糧食的來之不易。
五年來，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真實(shí)施美育教育，創(chuàng)建以美育人辦學(xué)特色，提升師生的藝術(shù)素養(yǎng)，國畫社團(tuán)成為全市一流的特色社團(tuán)，編輯了課外讀物《紅色美育、經(jīng)典傳承，鄉(xiāng)村兒童國畫優(yōu)秀作品選》，學(xué)生的藝術(shù)作品成為校園文化的底色和亮點(diǎn)。堅(jiān)持以“紅色美育”作為學(xué)校的美育品牌，大力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)新時(shí)代紅色基因。在以“講好中國美育故事，展現(xiàn)美好中國形象”為主題的2023年國際教育合作和人文交流論壇上，該校向中外學(xué)者講述了安康鄉(xiāng)村兒童紅色美育的故事，讓紅色美育教學(xué)主題課成為有影響力的以美育人品牌。
如今，紅色美育在老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)出累累碩果。
從2020年5月開始組建國畫社團(tuán)到現(xiàn)在，五年時(shí)間，老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)選送兒童國畫作品參加首屆全國少兒國畫大展、第二屆全國少兒國畫展、第三屆全國少兒繪畫展等比賽，先后有53名學(xué)生分別榮獲“經(jīng)典傳承特等獎(jiǎng)”“經(jīng)典傳承獎(jiǎng)”“優(yōu)秀獎(jiǎng)”“公益獎(jiǎng)”，數(shù)名師生走進(jìn)北京領(lǐng)獎(jiǎng)，學(xué)校還榮獲了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其中5幅兒童國畫作品被中國藝術(shù)檔案學(xué)會收藏，多幅兒童國畫作品在國家級《中國文化報(bào)》《美育》報(bào)刊發(fā)表。
