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西安市等駕坡小學(xué)女老師解瑞穎歷時(shí)三年時(shí)間，將《論語(yǔ)》部分內(nèi)容編成了漫畫(huà)和故事為載體的一本國(guó)學(xué)素質(zhì)教育讀本。
“小學(xué)階段的孩子，對(duì)畫(huà)面的接受更為直觀易懂，于是我就產(chǎn)生了將《論語(yǔ)》畫(huà)成漫畫(huà)的想法。”五年前，解瑞穎開(kāi)始構(gòu)思，當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)過(guò)繪畫(huà)的她，甚至報(bào)名和女兒一起上素描班，最終將《論語(yǔ)》中的50個(gè)經(jīng)典名句匯成了一本漫畫(huà)書(shū)，取名《小老師畫(huà)說(shuō)大論語(yǔ)》。書(shū)籍出版后，受到了學(xué)生好評(píng)。
而目前這本《論語(yǔ)伴你成長(zhǎng)》的國(guó)學(xué)素質(zhì)教育讀本，解瑞穎用了三年時(shí)間。她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)教育第二課堂，學(xué)生們看到了《小老師畫(huà)說(shuō)大論語(yǔ)》之后，學(xué)習(xí)積極性高漲，還給我取綽號(hào)“朱德庸第二”。然而我在上課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)版的體現(xiàn)形式孩子們明顯‘吃不夠’，他們對(duì)論語(yǔ)這一國(guó)學(xué)經(jīng)典的需求要更全面。于是我就開(kāi)始籌備這本讀本形式，漫畫(huà)為載體的《論語(yǔ)伴你成長(zhǎng)》。”
昨天下午，記者在解瑞穎家看到了這本尚未刊印成冊(cè)的《論語(yǔ)伴你成長(zhǎng)》漫畫(huà)書(shū)讀本，在目錄章，解瑞穎按照內(nèi)容將《論語(yǔ)》分為孝敬、仁愛(ài)、交友、修身、學(xué)習(xí)、智慧六個(gè)部分，每個(gè)部分由2到8個(gè)小故事組成，每個(gè)小故事都與漫畫(huà)相結(jié)合，顯得圖文并茂。
例如書(shū)中講述誠(chéng)信的故事，就將誠(chéng)信比喻成人生的背囊，附上褒姒一笑傾國(guó)的故事，在文后的小貼士里解瑞穎不僅列舉了現(xiàn)實(shí)生活中一些失信導(dǎo)致害人害己的事例，還將一些古代名言警句與學(xué)生分享，與孩子們簽訂誠(chéng)信小保證。內(nèi)容上循序漸進(jìn)，結(jié)構(gòu)上張弛有度。
“從簡(jiǎn)筆畫(huà)到卡通漫畫(huà)我費(fèi)了特別大的精力，為了幫助孩子強(qiáng)化記憶，卡通人物的造型設(shè)計(jì)大多與我們思想品德課本中的造型相似，故事里的不少卡通形象的名字就采用了我女兒或者我學(xué)生的名字。目前有20個(gè)左右的學(xué)生，見(jiàn)到過(guò)我定稿后的讀本，看到他們身邊的小故事和論語(yǔ)的道理相結(jié)合，都特別開(kāi)心。”小解說(shuō)，她目前最大的心愿能有機(jī)會(huì)將這讀本出版，以供更多的學(xué)生能夠更好地將《論語(yǔ)》這一文化經(jīng)典讀在口中、記在心中，并且落實(shí)到自己的日常行為中去。
