通訊員 林愛銘 馮友松
黨史學習教育開展以來，漢陰縣教體系統始終把學黨史、悟思想、辦實事、開新局貫穿始終，堅持以人民為中心，以學生為本，把辦人民滿意教育作為工作目標，解決好人民群眾的急事、難事、揪心事。在黨史學習教育中采取“1246”工作法，推動黨史學習教育學深做實，取得實效。
學黨史統領一中心
漢陰縣教體科技局黨委把黨史學習教育作為統領全縣教體中心工作的抓手。把學黨史、辦實事作為建設高質量教育體系、推進縣域義務教育優質均衡發展的迫切需要；把黨史學習教育作為縱深推進全縣教體系統全面從嚴治黨、不斷提升黨建質量的內在要求。通過學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，讓全縣教體系統人，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，守立德樹人初心，開教體發展新局，凝心聚力辦好人民滿意教育。
悟思想抓好兩群體
在黨史學習教育中抓好教師和學生兩個群體，把黨史學習教育、“四史”專題教育作為全縣師生開展中國特色社會主義教育的重要內容。在教師層面，通過自學、集中學習研討、主題黨日、“三會一課”、知識競賽、演講比賽等多種形式，學習黨史學習教育指定學習內容，學習習近平總書記關于教育的重要論述，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話重要指示精神。通過學習，增強全縣教師踐行做“四有”好教師的使命感，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。在學生層面，根據不同年齡段的學生特點，開展形式多樣、生動活潑的黨史學習教育。貼近學生需求，結合學科特點，利用課堂陣地開展黨史學習教育；結合重要時間節點，著力開展紅心向黨系列活動，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，開展“黨在我心中”主題征文、演講活動，引導學生聽黨話、跟黨走，做擔當民族復興大任的時代新人。
辦實事推行四單制
漢陰縣教體系統推行“家長點單、教體局接單、學校辦單、群眾評單”的“四單制”解民憂辦實事。“點單”全覆蓋。局黨委印發《關于做好黨史學習教育“我為群眾辦實事”工作的通知》，把為家長和學生辦實事作為學習教育的重中之重和關鍵點，通過家長會、家委會等形式征求辦實事意見，讓家長“點單”成為心愿所盼，確保為民辦事不走偏。“接單”程序化。學校在廣泛征集學生家長“點單”后，直接上報縣教育主管部門匯總分類，主管局召開黨委會對收集的“點單”進行審定把關，對具有普遍性、廣泛性、可操作的“點單”誠心“接單”，分類建立項目清單臺賬，確保群眾“急難愁盼”事有管家。“辦單”實效化。根據“接單”臺賬，制定辦法，交由學校分類施策辦理，確保件件“辦單”落實有成效。“評單”常態化。通過發放為群眾服務解決“急難愁盼”事成效評價表，聽民聲、評效果，廣泛收集家長和社會各界對辦實事的效果評價。
開新局聚焦六領域
漢陰縣教體系統緊盯群眾的“急難愁盼”之事，深入調研、找準著力點，聚焦“提升教育質量、課后服務、安全管理、心理健康教育、近視防控、思政課改革”六大領域走出一條有效之路，開創教體工作新局面。
聚焦教育質量，下硬茬出實招解民所盼。堅持問題導向、目標導向 、結果導向 ，主管局修訂完善《中小學幼兒園獎勵性績效實施指導意見》《中小學教育教學質量獎勵激勵辦法》《教體系統教職工晉級晉檔工作指導意見》等12項管理辦法，落實提升教育教學質量與教師獎勵性績效工資、晉級晉檔、教師流動、評優樹模的四個掛鉤機制，突出教育教學質量核心地位，推進教育評價改革，狠抓常規教育教學教研過程督導和結果運用，廣大群眾對教育的滿意度不斷提高。
推行課后服務，讓孩子盡享“豐盛套餐”。主管局制定《進一步規范中小學生課后服務工作的通知》和《中小學校內課后服務收費有關事項的通知》，從課后“服務管理、服務內容、服務收費、服務行為”四個方面進行規范。縣教體科技局教育督導室常態化逐校督導指導，防止學校在實施過程中服務內容異化、形式異化、效果異化，確保課后服務科學有效。解決了2萬余戶家庭“放學早，接送難”的實際困難。
實施護學崗，竭力筑牢安全防護網。全縣學校堅持校園安全“三防”并舉，實施以“公安+學校+家長+社會”為構架的“四位一體”護學崗機制，組建了由派出所民警、交警、巡特警為主的“公安護學”，學校保安、值班教師為主的“校園護學”，“紅袖章”、治安志愿者為主的“社會護學”，以及由家長為主的“家長護學”四支隊伍，竭力筑牢校園安全屏障，惠及全縣3萬余名學生。
落實健康教育，傾情關愛鑄就幸福港灣。主管局制定了《進一步做好中小學心理健康教育工作通知》，率先在全市試點組建積極心理發展中心，建立心理輔導室、心理活動室和心理資料室，組建心理健康教育和心理咨詢團隊，將心理健康工作輻射全縣中小學校；辦好“家長學校”，定期開展家庭教育講座和報告會，讓孩子在家校社共育下健康陽光成長。國家教育行政學院家庭教育研究中心授予漢陰縣為“全國家長學校建設實驗基地”，授予10所學校為“全國家長學校建設實驗學校”，建成了一批省級“心理健康示范校園”“家庭教育創新性實踐基地”。
抓實近視防控，呵護好青少年光明未來。為踐行“文明其精神、野蠻其體魄”育人理念，破解當前“現在孩子普遍眼鏡化”的實際，主管局出臺《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，全面落實“四課、三操、兩活動”，辦好“兩節一會”，開展研學旅行實踐和校外勞動實踐，加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”力度，常態化開展科學用眼護眼健康教育，聯合家長共同營造愛眼護眼氛圍。全縣中小學生近視發生率逐年下降。
推進思政課改革，培根塑魂育時代新人。印發《漢陰縣推進中小學黨建引領思政課建設工作實施方案》，制定德育與黨史學習教育和思政與黨史學習教育方案，實施“黨建+思政+德育”的“143”模式思政課改革，堅持黨委統一推動，堅持思政與黨建融合、與德育融合、與學科融合、“培練評”融合，堅持思政教育與日常活動結合、與研學實踐結合、與黨史及優秀文化結合。教育引導學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，厚植愛國主義情懷。思政課改革做法被中央教育工作領導小組秘書組《教育工作情況》推廣，入選陜西省《新時代思想政治工作創新案例》，獲全市宣傳思想文化工作創新競賽二等獎。
