通訊員 林愛銘 馮友松
國無德不興，人無德不立。近年來，漢陰縣以落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，貫徹中省市關于加強鄉村學校少年宮建設和管理的要求，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，堅持“建、管、用”并重，努力打造農村未成年人全面發展的精神家園。
完善機制 建好鄉村學校少年宮
自中央彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目啟動以來，漢陰縣通過建機制、強投入、抓學習、重督查，先后建成9所設施完善、門類齊全、特色鮮明的鄉村學校少年宮。
建機制促建設。建立由縣委文明委領導，文明辦牽頭，教育部門實施，文明委成員單位密切配合的領導體制和工作機制，為鄉村學校少年宮建設提供財力、物力、人力保障。文明辦、教體科技局指導各鄉村學校少年宮制定了“少年宮輔導教師職責、少年宮項目資金管理辦法、少年宮財務財產管理制度”等15項管理制度，確保少年宮有人謀事、有人管事、有人干事。
強投入促建設。按照鄉村學校少年宮建設標準要求，在中央彩票公益金支持建設的基礎上，縣財政累計投入290多萬元用于場所建設和設備添置，累計為9所鄉村學校少年宮建設特色社團（部室）和實踐基地共165個。
抓學習促建設。選派少年宮負責人和輔導員積極參加每年全省舉辦的項目建設骨干培訓班，以學促建。同時，縣文明辦、教體局每年聯合組織管理人員和專兼職輔導員專題培訓，到縣內發揮作用明顯、活動成效顯著的少年宮觀摩學習，按照“一校一特色、一宮多品牌”的建設思路，引導各個少年宮開設特色突出、育人效果顯著的項目和實踐活動，提升建設水平。
重督查促建設。縣委文明辦、縣財政局和縣教體局聯合建立了“動態抽查、季度督查、年終測評”的長效機制，督導鄉村學校少年宮日常運行、部室建設、財務管理、活動開展等情況，指導課程開設、上傳網上測評資料等工作，將督查情況和年終測評結果納入未成年人思想道德建設考核，并上報作為省委文明辦對少年宮年度考核評級獎補的依據。
因地制宜 管好鄉村學校少年宮
漢陰縣始終把建強鄉村學校少年宮師資隊伍作為一項長期性工作來抓。縣委文明辦、教體局積極指導各少年宮因地制宜，探索建立“專職+外聘+社會”的師資團隊。
專職輔導有定位。依托各鄉村學校少年宮現有教師資源建立專職輔導員隊伍，按照課程設置，保障每周每個活動開設不少于2次、每次活動不少于1課時、寒暑假期不少于15天時間、學生參與率不低于80%要求，開啟開足常規項目活動，達到“以藝育德，以藝益智，以藝健體”的育人效果。
外聘輔導善補位。按照“覆蓋廣、花錢少、抓得實”的原則，依托縣青少年校外活動中心、愛國主義教育基地“三沈”紀念館等縣內資源，特聘講解員充實到鄉村學校少年宮特色項目課程開設輔導員隊伍中。例如，蒲溪鎮中心小學聘請“三沈”紀念館館長到校指導“三沈”書法拓印活動室建設和教學輔導，聘請安康市一小美術教師輔導手工編織、折紙。平梁初級中學聘請漢調二黃教師擔任輔導員，解決少年宮特色項目輔導員缺乏的問題。
社會輔導不缺位。因地制宜，充分利用本地資源，從鄉土人才、民間藝人、道德模范等群體中聘請輔導員，定期作輔導講座、專題授課。據介紹，澗池鎮中心小學聘請本地民間藝人輔導省級非遺傳承皮影制作和表演，平梁初級中學聘請當地鄉賢輔導茶藝文化，蒲溪鎮中心小學聘請民間藝人指導蒲扇編制。通過多元互補，建成一支專兼結合、專業互補、素質較高、相對穩定的輔導員隊伍，破解了鄉村學校少年宮特色項目開設難的瓶頸，使得各個少年宮開設項目課程均達15個以上，涵蓋了德育、體育、藝術、勞技、科技等五大類，極大限度豐富了農村未成年人思想道德建設工作的育人載體。
五育并舉 用好鄉村學校少年宮
全縣鄉村學校少年宮突出以“德藝雙馨”為目標，以均衡、優質、特色為主線，以“修性養德促能”為育人方向，注重“以德促志、以讀促學、以技促能”三大育人功能，著力把少年宮打造為農村未成年人思想道德建設的陣地、社會實踐的基地、文體活動的平臺，學生健康成長精神家園。
以德促志重育人。全縣鄉村學校少年宮實施三段三層三類的333模式“德育作業”，德育作業案例被教育部評為優秀德育案例，省教育廳發文在全省中小學進行推廣；開展以“德潤漢陰”為主題的培育標桿行動，縣委文明辦、縣教體局、縣婦聯、團縣委聯合連續舉辦四屆“文明小公民”評選表彰活動，1000余名學生受到縣、校兩級表彰，在未成年人中樹立了恪守良好個人品德、信守家庭美德、遵守社會公德的良好氛圍；實施“黨建+思政+德育”的“143”模式推進思政課建設，該做法于2020年5月被中央教育工作領導小組肯定推廣，入選陜西省《新時代思想政治工作創新案例》。
以讀促學重成長。弘揚傳承中華民族優秀文化，開展誦讀領悟《三字經》《百家姓》《弟子規》《大學》《中庸》等優秀傳統文化和踐行“誠、孝、儉、勤、和”新民風，讓學生在誦讀中感受國學魅力和中華民族文化的博大精深，培育民族精神和愛國情懷。
以技促能重實踐。積極開發鄉村學校少年宮特色課程，開設球類、舞蹈、種植、茶藝、書法拓印、剪紙、機器人、3D打印、航模、皮影、蒲扇編織等特色項目課程10余個，提高了動手實踐能力。據了解，蒲溪鎮中心小學組建的學生籃球隊，先后獲得2016、2017年姚基金全國小學生籃球聯賽亞軍、冠軍；澗池鎮中心小學建立校園電視臺，極大激發了孩子們的拍、寫、編、播的興趣；平梁初級中學建立漢調二黃活動室，傳承安康地域特色文化；漩渦初級中學建立根雕、泥塑活動室，感受自然之美；觀音河中心小學開設3D打印課程，培養孩子們的科技素養；雙河口鎮中心小學開展花式跳繩活動，增強學生體質。
漢陰鄉村學校少年宮實現了以樂促智、以技促能、以讀養德，讓廣大農村未成年人體會到了課余生活的樂趣，提高了思想道德素質，培育了興趣愛好、創新精神和實踐能力，成為農村未成年人全面發展的精神家園。
