通訊員 張畢順 丁更禮
“閆老師的教學水平很高，她的課堂生動有趣、充滿活力，我們都很喜歡上她的課。她像媽媽一樣時常關心我們的生活和身體，我們都很喜歡她。”說起來自陜西渭南高級中學的支教老師閆轉麗，嵐皋中學高一9班的學生們紛紛點贊。
今年2月底，作為教育人才“組團式”幫扶團隊成員的梁海軍、閆轉麗夫婦帶著年僅4歲的兒子，和5位同事來到嵐皋縣開啟了支教之路。
閆轉麗是語文老師，她淵博的知識和先進的教育理念讓師生們嘆服，她的愛心和耐心更是讓學生們感動。梁海軍是政治老師，他不僅傳授知識，更注重培養學生們的思維能力和創造力，讓學生在學習中找到樂趣和樹立自信，學生們親切地稱他為“梁爸爸”。
“愿為出海月，不作歸山云。”在教育人才“組團式”幫扶團隊中，還有一位名叫劉瑞怡的年輕女教師，她憑借著對教育事業的熱愛，跨越千里，帶著媽媽和女兒“組團”來支教。
劉瑞怡今年32歲，是常州市西夏墅高級中學的一名語文教師，聽說有援陜項目時，她心潮澎湃，毅然報名，踏上了支教之路。
然而來陜之后，劉瑞怡既要熟悉環境又要忙于工作，與家人交流的時間少之又少。女兒年僅3歲，正是離不開母親的時候，每每抽空視頻的時候，女兒都哭鬧不止。為了平衡工作與家庭，劉瑞怡做了一個決定：把孩子帶在身邊。于是，年僅3歲的女兒進入嵐皋縣第三幼兒園小班學習，孩子的外婆專程過來照顧。
劉瑞怡的到來改變了很多學生，除了語文成績直線提升外，劉瑞怡還打開了孩子們的心門。
今年2月，劉瑞怡剛投入教學工作，一個男生首先進入她的視線，這個男生上課時積極性不高，小動作很多，作業也常常交不上來。經過班主任介紹，與家長電話溝通，得知該學生由于父母長期在外地，缺乏應有的關心和正確的引導。于是劉瑞怡就找各種機會與他交流、談心，課堂上對他的表現及時評價，讓他知道他是一個被重視的孩子。自此，在課堂上，該學生跟著老師的思路走，思維活躍了，成績也進步了，并帶動了其他同學。
自到嵐皋中學以來，劉瑞怡積極開展縣級示范課，用心傳遞常州教育的常有優學、合作共贏理念。在課余時間，劉瑞怡積極與當地老師共研、共學，互相交流心得體會，共同提高教育教學水平。
既是嵐皋中學校長也是本次“組團式”幫扶嵐皋中學領隊王強說：“劉老師身上體現了當代年輕教師的責任與擔當，她通過實際行動為蘇陜兩地文化交流、幫扶互助作出貢獻，也為后續年輕老師來陜作出表率。我相信，未來會有更多像劉老師一樣年輕優秀的教師加入我們的隊伍，助力當地教育事業邁上新臺階。”
幾位老師的事跡，只是教育人才“組團式”幫扶的縮影。為充分發揮教育“組團式”幫扶人才的“傳幫帶”作用，嵐皋中學成立語文名師工作室、生物名師工作室等，采取集體備課、課堂展示、說課議課等方式，提升教師的專業素養，培育一支“帶不走”的骨干教師隊伍。實施“結對幫扶”工程，由幫扶教師開設示范課，推動教育理念碰撞；創新開展“同課異構”主題教研活動，深入挖掘教師創新潛力，真正打造高效課堂，助力學生全面成長。在此基礎上，不斷充實教師隊伍，加強教研體系建設，助力育人質量提升；深入踐行“愛的教育”，用心用情關愛學生，打造優質教育品牌，助力該縣教育高質量發展。
