扶貧扶智斷窮根
——鎮坪縣強力推進教育扶貧工作掃描
安康新聞網訊（通訊員 陳超 向嫚）脫貧攻堅戰打響以來，鎮坪縣牢固樹立扶貧先扶智的理念，堅持把教育扶貧作為精準扶貧的源頭工程，從制約教育發展的機制體制障礙“破冰”，向群眾關切的熱點難點問題“發力”，扎實推進各項教育惠民政策落地生根，整合優化資源配置，創新方式方法、強力扶貧扶智，確保每一個貧困孩子有學上、上好學。
強化政策落地，讓每一個孩子都能走進課堂
2017年8月上旬，一張中國礦業大學的錄取通知書，寄到鎮坪縣華坪鎮尖山坪村貧困大學生肖鑌芳的手中。寒窗苦讀多年，終于收到了夢寐以求的大學錄取通知書，肖鑌芳激動不已。然而，興奮之余，面對每年近萬元的學費、住宿費等費用，他的心里就像壓了一塊石頭一樣沉重。2013年，父親因意外去世，照顧殘疾爺爺和操持家務的重任，都落在了母親一個人身上，家庭生活非常艱難。面對貧困的家庭和高昂的學費，這學是上還是不上？肖鑌芳陷入兩難境地。
駐村幫扶工作隊和幫戶干部得知后，迅速上門了解情況，宣傳教育扶貧相關政策，并第一時間與鎮、村、部門對接具體政策、提交相關資料。隨后，一項項教育脫貧惠民政策陸續落實：縣教育資助管理中心為肖鑌芳辦理了生源地助學貸款7300元，并協調安康市陽光助學行動一次性為其資助5000元。臨近開學，又為他發放入學路費1000元。聯村幫扶部門縣總工會也積極協調金秋助學資金，第一時間將5000元金秋助學資金送到了家里。
在鎮坪，像肖鑌芳一樣在各種政策的扶持下，順利步入大學校園的貧困學生還有很多。在脫貧工作中，鎮坪縣深刻認識到，一個貧困家庭只要能走出一個大學生或高中生，這個家庭脫貧就充滿后勁和希望。正是基于這樣的理念，縣上全面落實學前家庭經濟困難幼兒生活補助、義務教育家庭經濟困難寄宿生生活補助、普通高中國家助學金、中高職國家一次性補助金等系列優惠政策，并實施了十五年教育免學雜費、免書費全覆蓋和農村義務教育階段營養改善計劃全覆蓋。同時，按照“應貸盡貸，應助盡助”的原則，對所有建檔立卡貧困家庭考取本科、專科的大學新生，分別發放不低于5000元、3000元的一次性資助，并可根據學歷層次和學費標準辦理生源地信用助學貸款，不讓一個學生因貧困而失學。
同時，大力發展職業教育，拓寬教育脫貧渠道。與知名職業院校建立校縣合作關系，定期組織院校到縣開展幫扶和宣傳活動。通過實施免費職業技能培訓、組織未就業大學生參加各級各類招聘會等形式，讓貧困家庭孩子有一技之長，早日脫貧。
優化資源配置，讓每一個孩子走進最好課堂
走進鎮坪縣白家小學，綠樹掩映下的校園，整潔美麗。明亮的教室、嶄新的桌椅、塑化的場院、齊全的實驗器材、現代化的電子閱覽室、標準化的“少年科普館”、干凈整潔的食堂，向人們證實了鎮坪扶貧先扶智的視野以及徹底斬斷貧困鏈條的決心。在這里工作多年的教師劉德西，見證了這所學校的蛻變，他說：“從未想過學校會建得這樣精致、現代，我和孩子們一樣，充滿了幸福感！”
在鎮坪，“最好的房子在學校，最美的環境在校園”。
鎮坪教育基礎總體相對薄弱，打贏教育脫貧攻堅戰的首要任務，就是改善學校基礎設施，實現辦學條件均衡化。該縣在鞏固全國義務教育發展基本均衡縣和全省“雙高雙普”合格縣創建成果的基礎上，從2016年開始，啟動“全面薄改”項目，按照“保基本，補短板”的原則，嚴格執行全面改薄底線標準，對薄弱中小學辦學條件缺口進行全面摸底，明確了校舍建設和教育裝備配備具體目標任務，制定并實施了《鎮坪縣義務教育標準化建設項目總體規劃》、《鎮坪縣關于推進教育現代化建設的實施意見》。先后對全縣所有學校全面實施改造，軟化活動場地9600平方米，對村完小以上學校全部建有標準化計算機教室并接通100兆光纖，教學點接通寬帶，所有學校均建齊教育信息化功能部室，中小學“班班通”、電子白板等設施設備實現全覆蓋，城鄉教育信息化裝備水平基本實現均衡化，校容校貌煥然一新。
好學校還要有好老師，在加強校園建設的同時，該縣狠抓教師隊伍建設，制定出臺了《鎮坪縣教師隊伍管理暫行辦法》和《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，推行校長、教師交流輪崗制，實行“大學區、督學責任區、教研協作區”三區一體化管理。同時，強化教師培養培訓，全面推進“十百千萬”教師培養工程，新增省市縣教學能手21名，1名省級教學能手的工作坊正式成立，財政每年預算40萬元經費用于培訓骨干校長和教師，培訓率達100%。暑假期間，派出50余名骨干教師到上海、重慶等地參加培訓，新招錄教師39名，進一步充實了農村學校的師資力量，確保了全縣所有學生接受公平、優質的教育。
匯聚愛心海洋，讓每一個孩子感受大愛無疆
現就讀于鎮坪縣鐘寶中學的貧困寄宿生吳明輝和吳明芳兄妹倆，從2017年10月份開始，每周五下午放學前都能從班主任老師那兒申請到回家和返校的車費共32元。除此之外，包括在校期間生病買藥、理發、購買學習用具及生活必需品等零星費用，都可以向班主任申請。在鐘寶中學，享受過這項政策的貧困學生不在少數，他們說：“學校就像自己的家，不管遇到啥困難，老師們總是想辦法幫我們解決！”
這項充滿關愛和溫暖的教育扶貧“政策”，緣于該校校長龍勇在微信上的一個聊天。30年前，龍勇從這所學校畢業，之后又回到這里工作，他始終與當年的同學保持著聯系。2017年秋季開學不久，龍勇在同學微信群里無意中聊起家鄉的扶貧工作，有同學提議發起一個微信紅包捐助，專門用于幫助家鄉的貧困學生，該提議得到了大家的積極響應，首期4300多元的“專款”很快進入了學校的“愛心賬戶”。
錢雖不多，但充滿了真情。如何把有限的錢用到最需要的孩子身上？龍勇和學校老師們經過商議，最終決定把這筆錢用于貧困學生的日常急需開支，一方面為他們解決一些實際困難，更重要的是從心理上為他們營造家的溫暖，讓他們在學校學得踏實、學得安心，通過勤奮學習讓家庭早日擺脫貧困。
同樣富有愛心的還有西北工業大學計算機學院部分大學生們，2017年4月，他們用自己節省下來的生活費，購買了價值3000余元的學習用品和體育器材，郵寄到鎮坪縣洪石小學，41名留守兒童領到了學習用品；深圳市同維公司結對幫扶鎮坪縣同維希望小學已有十年，除了在這里投資建學校、送教學設備、資助貧困學生，他們把更多的愛心放在心理關愛和情感交流上，按照“走進來、帶出去”的方式，每年都選派公司優秀職員到學校支教、家訪，與孩子們一起學習生活，還把優秀的學生和老師帶出去，參加各類學習培訓和主題實踐活動。該校貧困學生王元香在作文中寫到：深圳，有我最親最親的人，我一定要用最優異的成績去回報他們！
除此之外，中省市各級各類對口包聯部門在結對幫扶中，把人力、物力、財力紛紛向教育傾斜，把關心、關愛貧困孩子作為扶貧的重要內容，除了送錢送物，更注重從學習能力、心理健康、行為習慣、思維視野等方面給予幫扶，為孩子們的成長成才提供更好的環境和機會。鎮坪縣學生資助管理中心負責人表示，近年來，向鎮坪貧困學生伸出援助之手的愛心人士越來越多，他們的愛心義舉，不僅為孩子們成長成才、實現夢想提供了機會和舞臺，也為全縣教育事業可持續發展提供了強大動力。
